2021年2月20日支部召开党史学习线上研讨，支部书记董军老师发言，通过新闻媒体，听到了习总书记在党史学习教育动员大会上的讲话，为之一振，感慨万千，似乎一遍不够，又反复听了好几遍，还认真做了笔记。回忆多年来的工作经历，我认为我们党在走过了一段历程之后，确实有必要重温党史、中国革命史，以及有特殊意义的一些特定的历史阶段。这些回顾和思考，确实有助于青年学生和教师深刻理解今天的新时代中国特色社会主义是怎样一个难得的历史阶段。当下的青年教师和学生，确实存在对党的历史了解不清，入党目标不够清晰，对党在历史发展过程中出现的一些问题缺乏正确的思考和判断，党性不够坚强。因此，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的这样一个关键节点，开展党史学习教育，正当其时，十分必要。

动员讲话中提到的“江山就是人民，人民就是江山”论断，很朴素但深刻地诠释了党的群众路线，以及人民群众历史的创造者等观点，揭示了中国共产党为什么以“为人民服务”作为自己政党的根本宗旨？中国共产党为什么提出群众观点和群众路线。同时也说明了党史是中国共产党人不断开展理论创新、理论创造的历史。动员讲话中提到的“学有所思、学有所悟、学有所得”给出了学习的方法和目标。中国共产党的党史，实际上就是共产党人在奋斗过程中的经验总结，它是一部马克思主义在中国革命和建设实践中再创新、再创造的一部辩证法；回顾党发展的这 100年，回顾党在历史关键时刻的几个重要决议，不难看到，党经历了许多的坎坷，甚至走过了不少的弯路，但是党始终站在马克思主义和历史唯物主义的角度，勇于自我革命，坚持解放思想和实事求是相统一，不忘初心使命，使得党尽管经历过曲折，也能够坚定不移地在实践中探索出一条真理之路，一条具有中国特色的社会主义发展之路，进而使得党永葆生机活力。

结合高校的党建工作，在这百年汇聚的交叉点，党员教师如何深刻理解党的发展过程，通过“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，来深刻理解在当今新时代中国特色社会主义阶段培养高质量人才的重要性，党员教师如何通过点滴的课程思政元素，有机地渗透到日常的教学工作中，启迪广大学子的智慧，坚定树立为党成才、为党奋斗的信心，是我们每个党员教师值得思考的重要问题。