一、思路

毕业设计是大学本科阶段的综合训练环节，是大学本科教育阶段加强综合运用所学基本理论、基本方法、基本技能与科研思维解决实际问题的培养阶段，在大学教育中有着不可忽视的重要作用。

近年来在北京建筑大学教务处、土木学院的帮助与领导下，2017-2018年间，土木学院专业基础部教师董军、李国华与理学院力学系教师王秀芳尝试在毕业设计阶段进行学生的联合培养，开展了古木建筑的动态激励无损检测的本科生毕业设计培养。在本科生毕业设计选题、方案设计、任务书编制、指导书编制、学生选取等方面进行了详细的探讨与交流。最终选定了三名优秀本科生开展课题的研究，确定了适合于本科生研究的毕业设计培养方案、撰写了毕业设计任务书和指导书。在本科生的毕业设计实际实施环节中，李国华老师和王秀芳老师共同研究课题的执行方案，和学生定期举行项目研讨，使得毕业设计顺利完成。

二、做法

1、基于土木与测绘专业的交叉融合科研项目人才联合培养

2019年土木学院教师李国华联合测绘学院教师丁克良联合培养本科毕业生1名，就桥梁无损检测联合开展了科学研究。测绘学院丁克良老师、土木学院李国华老师在桥梁检测方案、桥梁检测数据处理、桥梁数据正确性分析等方面进行了深入得交流与合作。两学院教师深入工程实际现场，对桥梁检测的全过程进行了指导与交流。在毕业设计中多次组织相关会议，进行交流，对学生进行联合培养。指导的本科毕业生在学校联合培养答辩过程中得到了相关专家的肯定。

2017年，专业基础部党支部正式启动了测绘学院教师与土木学院教师科研的联合人才培养模式，土木学院董军老师、李国华老师、丁克良老师于2017年申报北京市高等学校高水平人才交叉培养项目6项，联合指导本科生完成实培项目10人以上，研究生完成实培项目6人以上。两学院教师对管廊燃气爆炸动力性能、Insar技术在桥梁工程中的应用项目等进行联合开展研究。

指导教师现场进行指导

本科生联合培养毕业设计

专业基础部党员教师根据Insar技术得到的北京市四元桥的沉降数据，对四元桥在地基发生沉降的情况下，采用桥梁分析软件MADAS进行有限元模拟分析，得到四元桥的变形与受力情况。根据分析结果提出相应的措施与方案。

基于Iinsar技术的四元桥沉降分析

2、基于土木、测绘与理学院多专业交叉融合社会实践培养

2018年开始，由专业基础部党支部组织党员教师牵头，组织测绘学院遥感支部教师、理学院力学支部教师联合开展了本科生社会实践活动，包括2018年开展的“走进小河淌水故乡，感悟古南诏国魅力”实践活动；2018年日本国际工作营社会实践活动；2019年西澳大学国际工作营社会实践活动；2020年暑期工程社会实践活动。

三、成效

近年来，通过专业级学科交叉，共同培养了本科毕业生5人，其中1人获得校级优秀毕业论文，1人获得土木学院优秀毕业论文，3人毕业论文成绩为良。

日本国际工作营实践活动

日本国际工作营实践活动                   澳洲国际工作营实践活动

澳洲国际工作营实践活动

“走进小河淌水故乡，感悟古南诏国魅力”实践活动