问题背景：围绕立德树人这一根本任务，高校教师落实好教书育人工作的过程，不仅仅依赖于高校老师的热情和努力，也离不开同学们的积极主动参与，如何打通师生良性互动的最后一公里，成为测控系教工党支部积极探索的出发点。

思路理念：党支部全体党员牢固树立四个意识，自觉把测控系打造成坚持党的领导的坚强阵地。党支部要求党员同志带头加强和本科生的交流与互动，把课堂思政拓展至面对面课下交流活动，结合同学们不同阶段的困惑与需求，提供个性化指导。

主要做法：测控系支部积极响应学校大类招生、大类培养的宽口径培养要求，将师生互动覆盖大一到大四的全过程。号召党员同志担任大一新生的学业导师，既从生活的角度帮助新生适应大学生活，又从专业的角度引导同学们理性进行专业选择。针对大学二年级同学选了专业却认识较为笼统的现状，以学院“仪路有你”活动为载体，主动和沙河的大二同学进行面对面小范围针对性座谈，结合自身体会解答同学们的困惑与需求。伴随着大三同学从沙河校区搬回学院路校区，党支部统一部署，通过双向选择的方式，为每位同学配备学业导师，并允许动态变更导师，同时要求测控系全体教师在一段时间内提供office hour供同学们预约，实现更灵活的宽范围师生互动。进入大四，要求班主任、学业导师、毕业指导教师既关心同学的心理及学习情况，又要坚守严格的学术标准，结合开题、中期、毕设答辩多环节，保障培养质量。

取得成效：近年来，测控技术及仪器专业连续两次通过国际工程专业认证，测控系本科生深造率超80%，就业率100%，且毕业生及用人单位反馈良好。

经验启示：抓好本科生培养工作既是业务问题，更是政治问题，事关培养社会主义建设者和接班人。既要重视课堂教学，做到课堂思政、弘扬社会主义核心价值观；但不局限于课堂，而是要主动拓展，发挥老中青教师的比较优势，积极利用思政教育的课外时间，延展思政教育阵地，打通思政教育最后一公里。