实施“三五”行动，助力青年教师成长

北京工业大学环能学院环境工程研究所党支部

【活动主题与思路】

党支部现有党员24人，其中35岁以下青年教师党员12人，占党员总数的50%。青年教师已经成为党支部的主力军，但青年教师面临着工作和生活的压力直接影响其成长成才。经过深入调研，党支部确定“三五”行动，即以“思想引导、事业支持、生活帮扶”三大理念为中心，以“配导师、压担子、创条件、树楷模、解难事”五大措施为抓手，开展助力青年教师成长、创建优秀党支部系列活动，促进青年教师又好又快地发展，带动支部教师队伍整体素质的提升。

1．思想引导铸魂

思想工作是党支部各项活动的主线和灵魂。青年教师相对于老一辈学者而言，一方面追求实用的知识技能，敢于实现自我；另一方面过于关注自我发展，更加关心职称晋升等现实问题。针对这一特点,党支部通过思想理论学习和模范人物言传身教，引导青年教师将自身发展与团队、学科、行业、地方经济的发展和国家建设的目标联系在一起，筑牢青年教师全面发展之魂。

2．事业支持筑基

青年教师正处在创造力的高峰期，也处于教学和科研等事业发展的起步阶段。党支部围绕提升青年教师的教学科研能力、知识创新能力和整体学术水平，与学科团队一起开展系列的支部活动，筑牢青年教师事业发展之基。

3.生活帮扶助力

近年来，由于北京生活成本的提高和青年教师经济收入相对偏低的现实，理想和现实的差距给青年教师生活和心理带来一定的冲突和压力。党支部通过活动加强对青年教师的生活关心和帮扶，减少其后顾之忧，激发其工作热情。

【实施方法与过程】

党支部为切实贯彻三大理念，着力实施“配导师、压担子、创条件、树楷模、解难事”五项措施，全方位推进青年教师成长发展。

1.配导师

党支部发挥现有1名国家工程院院士、1名国家级教学名师和3名北京市教学名师等师资优势，实行“青年教师导师制”，为每一位35岁以下的青年教师选派一位师德高尚、业务精湛的专职指导教师，建立起教学名师、学术骨干与青年教师的联系并明确责任，辅导青年教师在事业起步阶段开展教学和科研工作。这种“传帮带”的形式，促进了青年教师的成长。

2.压担子

党支部为每位青年制定了“一年入门，二年达标，五年骨干”的培养计划，将一些重要工作分摊到青年教师肩上，引导其参与学科建设、科学研究和教学工作。近年来，在申报国家工程实验室、国家外专局创新引智基地（111计划）、国家教育部国际工程教育专业认证（华盛顿协议）和教育部环境学科评估等关键任务上，都有青年教师的身影。青年教师在压力中找到了动力，也收获了成绩。

3.创条件

作为刚毕业的博士或刚出站的博士后，青年教师具有扎实的理论基础和一定的科研能力，也需要积极创新的科研环境以及先进完备的实验平台进行成长锻炼。党支部全力为青年教师成长搭建平台和创造条件，配合学院和学科，选拔青年教师以访问学者身份到国外一流大学进行研修交流，让青年教师参与、主讲国家精品课程和北京市精品课程。

4.树楷模

党支部注重发挥优秀教师的示范效应，为青年教师树立标杆。党员彭永臻教授是“全国先进工作者”、“全国优秀共产党员”、“全国模范教师”和“国家级教学名师”，培养的博士生连续2次获得全国百篇优秀博士论文、4人获提名奖，曾获国家科技进步二等奖3次、省部级科技进步一等奖2次。作为榜样，彭永臻老师为青年教师树立了标杆形象、发挥了表率作用。

5.解难事

青年教师是教师队伍的生力军，但其成长发展很难一帆风顺。党支部积极动员所有中老年教师参加到关心青年教师成长的工作和活动中来，当青年教师遇到难事时一起分担工作任务，帮助解压解困，切实为青年教师办实事、做好事、解难事。

【取得主要成效】

一分耕耘，一分收获。党支部通过实施“三五”行动，促进青年教师成长成才。近年来，青年教师教学和科研硕果累累，主要体现在：

在教学工作及获奖方面：8人作为主要骨干入选国家教学团队；5人参与的项目获国家级教学成果奖二等奖；7人参与主讲两门国家精品资源共享课《水质工程学》和《环境保护概论》，一门国家精品视频公开课《污水处理新理论与新技术》；2人分别获北京高校青年教师教学基本功比赛理工组一等奖和二等奖、1人获北京市多媒体教育软件大奖赛一等奖。

在科学研究及获奖方面：每一位青年教师在入职两年内均申请到了国家自然科学基金；6人作为团队骨干入选北京市管市属高校首批学术创新团队；1人获教育部新世纪优秀人才支持计划、3人入选北京市高校中青年骨干教师培养计划、3人入选北京市科技新星计划、2人获霍英东青年教师基金资助、1人获ProSPER.Net-Scopus亚太地区青年科学家奖；2人入选首届北京市 “长城学者”培养计划；2人作为主要完成人获得国家科技进步奖二等奖， 3人获得省部级科技一等奖。

此外，多名青年教师在指导本科生和研究生工作中发挥了中坚力量，指导的学生有50余人获校优秀毕业论文。

【经验与启示】

1.党支部开展青年教师的培养工作时，要着重引导年教师将自身的发展与学校发展和国家建设的目标结合起来,才能实现青年教师的长远发展。

2.党支部要充分发挥骨干教师、老教师的“传帮带”作用，搭建和创造青年教师成长发展的平台和环境，在关键任务上要敢于启用青年教师，给他们压担子、促成长。

【点评】

党支部实施“三五”行动，深入贯彻“思想引导、事业支持、生活帮扶”三大理念，认真落实“配导师、压担子、创条件、树楷模、解难事”五项措施，积极搭建和创造青年教师成长发展的平台和条件，在关键任务上敢于启用青年教师，使每一位青年教师都得到了充分的锻炼并取得可喜成绩。活动的思路和实施方法行之有效，具有较好的推广价值。