为深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，按照《北京工商大学推进课程思政建设实施方案》工作要求，全面总结学校研究生“课程思政”建设成效，2020年12月2日，学校组织了首届研究生“最美课堂”暨“课程思政”示范课的评选活动。本支部教师罗昶主讲的新闻与传播专业硕士选修课程《危机传播与舆论引导》获评优秀"课程思政"建设课程。今后，新闻系教师党支部将进一步加强课程思政建设，落实好研究生教育的“立德树人”根本任务，培养立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。

《危机传播与舆论引导》课程简介：

本课程为2020年版新闻与传播专业硕士培养方案中，以《危机传播》一课为基础新修订的专业选修课。本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从理论的角度出发对风险社会环境下危机传播的理论基础与危机应对策略模式进行阐释与介绍；探讨在危机事件中，政府、各组织机构、个人及利益相关者如何及时调整策略，加强和完善对媒体的管理和运用，掌握舆论主动权。使学生在理论学习基础上得到媒体应对与舆论引导、信息发布策略实践的锻炼，能够从宏观上对危机传播的关键问题形成整体把握和基本认知，培养他们对于危机传播与舆论引导议题的创新意识和兴趣。

《危机传播与舆论引导》课程思政要点：

1.从“总体国家安全观”的角度理解防范化解重大风险的意义；

2.结合2020年抗击新冠疫情中的政府危机传播理解“人类命运共同体”理念；

3.通过危机中的舆论引导方式与技巧的学习，理解“构建网上网下一体、内宣外宣联动的主流舆论格局”；

4.在构建中国特色现代社会治理体系的视域下理解危机预警与舆情分析。

主讲教师课程思政教学心得：

课程思政是在遵循课程自身逻辑体系的前提下对其固有德育资源进行的内涵式开发，是课程育人价值回归的过程。课程思政也体现了思想政治教育格局理念的拓宽和工作规律认识的深化，是探索构建全员、全课程的大思政教育体系的重要环节。

新闻教工党支部于2020年初入选教育部第二批全国高校党建工作样板党支部。本人作为支部书记，坚持以教师党支部作为推进课程思政建设的战斗堡垒，充分发挥党支部理论优势、政治优势、组织优势、制度优势、密切联系群众的优势，将立德树人根本任务内化到支部建设的各方面、各环节。今年，本人主持的《首都高校研究生社交媒体使用行为对主流价值观趋向的影响研究》被列为我校2020年度研究生党建与思政相关项目，主持的《马克思主义新闻观引领下新闻学专业课程思政建设的探索与实践》被列为我校2020年教育教学改革研究一般项目，均体现了对课程思政的特色探索。

课程思政作为对当下 教育全新时代命题的回应与作答，也是新时代推进高校党建和思想政治工作的重要举措。在《危机传播与舆论引导》一课中，本人将围绕政治认同、家国情怀优化内容，结合抗疫斗争把握防范化解重大风险相关课程思政的方向性、引领性，提升新闻传播人才的职业道德和职业精神；结合“百年未有之大变局”这一重大战略判断和危机传播与舆论引导的现实情境，帮助学生理解坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化这一重大问题。