中国新闻传播大讲堂是在中宣部、教育部的指导下，由中国传媒大学、教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会主办。大讲堂是教育部深入贯彻落实习近平总书记关于加强新闻舆论工作、加快推进教育现代化系列重要讲话精神的重大举措，是正式吹响新文科建设号角的首项重要工作。

2020年大讲堂的主题为“来自武汉抗疫一线的报道”。新冠肺炎疫情暴发以来，广大新闻记者临危受命、迎难而上，日夜奋战在抗疫斗争的第一线，为坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战凝聚了强大精神力量。大讲堂邀请了14家主流媒体参与抗疫一线报道的42名新闻记者录制32集视频教学内容，生动讲述、立体展现中国新闻记者的家国情怀与专业素养。

2020年12月，北京工商大学传媒与设计学院新闻系将展现中国新闻记者家国情怀与专业素养的“中国新闻传播大讲堂”纳入专业教学，将其作为加强实践中的马克思主义新闻观教育的创新之举，作为最生动的国情大课、有温度的思政大课、高水平的专业大课，由专业教师组织学生观看32集视频教学内容后，要求学生撰写观后感并展开相关讨论，引导学生关注时代命题，深刻理解中国特色社会主义的制度优势、理论优势、道路优势，打牢思想基础、夯实思想根基，做到“脚下沾泥土，心中有真情”。

疫情中新闻工作者的身影

——观中国新闻传播大讲堂有感

新闻192梁景涵

本着通过学习体会参与一线报道的各位新闻前辈的经历心得，满怀着对新闻工作的无限向往与崇高敬意，在学院新闻系的部署安排下，我与同学们一起进行了为期三周的视频课观看学习。中国新闻传播大讲堂是在中宣部、教育部的指导下，由中国传媒大学、教育部高等学校新闻传播学类专业教授教养指导委员会主办，2020年大讲堂是以“来自武汉抗疫一线的报道”为主题，邀请包括中国青年报在内的14家主流媒体中介入抗疫一线报道的42名新闻记者，共录制了32集视频教学内容。接下来我将阐述我在观看视频课后的感受、体会与收获三个方面的内容。

一：感受——人民大众的眼鼻耳，舆论场的主心骨

2020年初，新冠疫情如同猛兽一般席卷整个武汉并向全国蔓延，面对这样一场几乎是灾难性的公共卫生事件，全国在党中央的领导下迅速集结一切力量，打响新冠疫情阻击战。在这次疫情当中，除了与病魔实时对抗的医护工作者、兢兢业业提供保障的社区工作人员、自发贡献一份自己的力量的群众志愿者以外，我国新闻媒体工作者在疫情当中同样扛起了肩上的重担，体现出责任与担当。

新闻媒体是我国人民大众的眼鼻耳，更是中外舆论场中的核心力量与主心骨，在这场疫情当中，广大新闻媒体工作者无畏艰险，远赴武汉参与报道工作，成为了最美逆行者大军中的一员，时刻铭记贯彻落实习近平总书记在全国宣传思想工作会议提出的：“要把握正确舆论导向，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力，巩固壮大主流思想舆论。”我国新闻媒体作为党的新闻舆论工作的核心力量，坚定反映和倡导正确舆论、并正确引导舆论。就如在本次的新冠疫情当中，面对外国政府和媒体对于我国的很多污名化言论，我国的媒体正是坚持了正确的舆论导向，积极宣传正能量，分享抗疫中的感人故事，赞扬广大医护人员和所有为疫情做出努力的人们，以榜样的力量把全党全国人民士气鼓舞起来。

在这一次的新冠疫情中，正是我们积极承担起社会职能，得到了大多数国际社会及组织的高度认可。但是我们在国际舆论场却依旧处于一种劣势之中，美国政府及媒体的双标和甩锅、多个报纸的公开辱华、质疑数据和防疫物资的质量，西方媒体专注于抨击我国、抓住一个子虚乌有的小点便不断放大，只因性质的不同便全然不顾新闻媒体的底线和社会职能，其自由的本质其实是带有虚伪性的，对比看来更为拙劣。新闻事业是提高国家文化软实力的重要手段，习总书记也提出：“展形象，就是要推进国际传播能力建设，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。”所以我们一定要加强对外传播争取国际舆论场话语权。而推进武汉疫情报道也正是用最响亮的声音告诉全世界中国的抗疫成果。

在新闻传播大讲堂中有这样一讲内容是来自光明日报记者所讲述的第三部分的内容：“那些匆匆而过的英雄本就如此平常”，令我不禁眼眶湿润，不仅仅是对于如何进行新闻报道有了更多的理解，更是对武汉这一英雄的城市有了更多的认识。化名为“无忧”的一位患者，他的父亲因新冠肺炎去世，在母亲也病重后，他也确诊入院，但当护士给他发微信说可以参加新一批的试药时，他却说：“早一点试出来，也能早一点拯救更多的人。”这个平凡的患者，却给了我们不一样的感动。

马克思主义的历史唯物主义，始终把人民群众看作是创造人类历史的主体、把人民群众看作是历史的主人，就是马克思主义新闻观基础观点中的：“报纸是人民日常思想和感情的表达者，是人民千呼万应的喉舌。”因而，“人民中心观”是马克思主义新闻观的自然核心观念。我们要想打造一个老百姓喜闻乐见的新闻作品，要想让自己的新闻作品更有“人味儿”，那就不能纸上谈兵，要从身心去贴近群众，要踏下心来磨练脚力、精练眼力、研练脑力、凝练笔力，就像陈力丹先生说的要做好人民的公仆。我们中国的新闻媒体追求的从来不是像西方媒体说的那样的第四种权利和“无冕之王”，我们只是想做好党和人民的耳目喉舌，积极传播党的方针政策，做好上传下达的功能，担当起自己的社会职责。小人物也有自己独特的魅力，在我们看来平凡中也有无限伟大。在这一次的新冠疫情中也是，不仅仅是有无数普通的医护人员的奉献付出，背后还有千千万的最普通的人民，不管是义务接送医护人员的滴滴小哥，还是在送盒饭的小店老板，亦或是所有默默祈祷，居家隔离的中国人民，在这场疫情之中，每个人都是英雄，我们作为新闻媒体，要能进行深入的挖掘，发现群众中的事迹，这才能做到“有温度”。

二：体会——岗位上的感触

视频课中新华社武汉前方报道指挥部总指挥刘刚在介绍新华社武汉前方报道时面临的重大挑战：1.无处不在的病毒所造成的的环境危险，2.错综复杂的疫情、舆情和社情的交织与此起彼伏，3.压力与竞争激烈，信息的甄别、战时状态工作时间长等等。这些艰难的情况对于新闻媒体的考验之大可想而知，在面对突如其来的陌生病毒疫情时，生而为人，谁又能真的毫无害怕可言，但是他们没有退缩，其中刘刚前辈的一句话使我记忆犹新：“对于我们来说，当时不去武汉可以有很多理由，但是去武汉和留下来有一个理由就可以了，那就是职责。”

还有令我尤为难忘的是一位来自新华社湖北分社的叫做熊琪的记者，在1月23日接到武汉可能要封城的消息时，正在老家荆州探亲的他马上自驾紧急赶回武汉，次日便是除夕夜。他勇闯红区，进入重症隔离区，并在最后将最早拍摄关于重症隔离区的相机作为新冠肺炎疫情防控代表性见证物由新华社捐赠给了南京博物馆收藏。

像他一样勇敢逆行，深入一线的记者还有太多太多，这使我不禁思考到底什么是真正的新闻工作者，是能写出最美丽词藻、最精美的标准的新闻稿的人吗？我不这样认为，一名真正的新闻工作者更应该是有血有肉有真情，勇敢真诚不怕苦的人，因为这样的人才能写出最真实的新闻，才能触动所有人的心弦。在我心里，所有自愿请缨前往的武汉的新闻工作者们都是真正的新闻人，不管他们其中有些人是否获奖又是否在这个流量为王的时代收获作品的高浏览量，他们带给我们这些未来的新闻工作者、新闻系学子的远不止于此，在这个岗位上，我们的肩上扛了更多东西，也赋予了这份职业更多的意义，是奉献，亦是责任。

三：收获——新闻学子要具备什么素养

在通过新闻大讲堂的学习后，我对于新闻学子要具备什么素养也有了更多的认识和思考，深化马克思主义新闻学研究，发挥好学科价值观与方法论的引领作用。打好理论基础，在高校学习新闻就要能够体现出我们与非本专业人士的不同，我们除了要有和中文专业一样扎实的文字功底、编导专业的策划能力、广播电视专业的各类技能、有新的点子紧跟潮流以外就是我们的新闻基础了。在面对新闻事件时，我们要有更加深入的思考，更加独特的视角，更要有一定的思想高度和情怀，打破学科界限，促进跨学科交叉融合。

就如同呈现全媒体全景化的报道模式的中央广播电视总台武汉疫情前方报道组总负责人肖振生所说的那样：“全媒体全景化报道事件进程，新媒体多形态联动，还原事件主要节点和重要元素，回应受众关切，解析延展背景多个层面上有突破，在国际视野、国际话语权上有拓展。”也如同中国青年报湖北记者站站长雷宇所介绍的中青报的创新运用融媒手段，和用新时代青年喜闻乐见的形式和内容及时深入生动宣传报道。我也从人民日报吴姗记者那里学到了如何在重大事件中找准新闻点。

新冠疫情中有太多的泪水与感动，有太多的收获与新的思考，我们在经历历史，更是在体会历史，而要做的正是从中得到收获。

我们面临着的考验还有很多，我们在国际舆论场上还存在着很多的劣势，但这正是需要一代代的新闻媒体工作者们不断努力,坚持到底，从新闻教育开始，打好基础。我们不仅仅要深入分析理论，借鉴历史经验，获取理论指导、开拓视野、提升思想高度和见识广度，面对未来的形势的发展变化，能够及时调整适应，保持客观冷静的同时，贴近、了解群众真正所需的信息，以马新观为指导，守好新闻底线，为我国新闻事业贡献出一份自己的力量！相信新闻工作者们春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。相信我国未来新闻界的发展一定有如鲲鹏展翅，未来可期。