辅导员是职业院校教师队伍的重要组成部分，是开展职校学生思想政治教育的骨干力量，是职校学生健康成长的指导者和引路人。在北京电子科技职业学院，寇明刚立足辅导员岗位，牢记为党育人、为国育才使命，为学生们点燃青春的梦想与希望。

给学生更多的理解和自由

渴望自由、追求独立，是当代青年学生的特点。因此，教育工作者需要在保持底线的前提下，给学生更多的理解和自由，充分激发学生的想象力和创造力。

寇明刚深知这一点，他主张首先培养学生独立思考的能力。职业教育虽已普及，但社会认可度仍有待提高，学生对职业教育也缺乏明确认知。因此，学生们更需要学会自己去思考和认识问题。通过亲身经历，去探寻自己未来的人生道路。

其次是着重提升学生的学习能力。职校生在理论学习方面的不足，并不意味着他们缺乏潜在的学习能力。面对职校生，教师更应激发他们对学习的渴望。教学工作中，寇明刚善于运用生动的例子，将枯燥的课本知识与生活实际相结合，激发学生主动学习的欲望。他让学生们把学习看作是玩游戏，在打怪升级中享受乐趣。

再次是培养学生的沟通交流能力与团队协作能力。寇明刚倡导“以学生为主体，以教师为主导”的教育理念，鼓励学生积极参与教学活动设计。在这个过程中，学生们互相交流、反馈，实现优势互补，共同进步。

寇明刚用独特的教育方式，循序渐进地培养学生的自主学习能力，给予学生更多的理解和自由，为学生们搭建起通往成功的桥梁。

以正向激励助力学生成长

在多年的职业教育工作中，寇明刚发现，对比普通高校学生，高职院校学生更加渴望得到家长和社会认可，更需要正向激励。

“正向激励对于高职院校学生来讲非常有效。”寇明刚认为，一些高职院校学生在上高中时，可能会遇到老师的负面评价，比如“你考不上大学，还是去上个高职吧”。然而，这并不意味着这些学生的综合能力较差。他们或许在专业知识方面有所欠缺，但在其他方面也有独特的长处。对此，寇明刚采取了别具一格的教育方法。在检查宿舍卫生时，寇明刚发现学生们做得很好，似乎是早有准备，询问之下，学生们坦言，事先知道老师要检查宿舍卫生，所以提前做了准备。得知情况后，寇明刚不仅没有批评学生，而是鼓励学生做总比不做强，不偷懒就是对的。来自老师的正向激励，让学生们更加自觉，更加努力。

“当我们关注学生的优点，重视学生的进步时，学生们就更有可能信心满满地去面对学习和生活中的挑战。这是一个良性循环，使学生更容易实现自己的目标，也使教育过程更加顺畅。”寇明刚表示，作为教师，有责任不断改进教育方式，让每一个学生都能在自己的道路上茁壮成长。

用真诚触碰学生内心深处的柔软

在学生们的心目中，寇明刚不仅是一位老师，同时也是一位值得信赖的大哥哥。为了唤起学生内在的动力和激情，寇明刚将心比心地关爱学生，用理解和包容赢得学生的信任，他用心寻找学生内心最“软”处，让他们敞开心扉，从而更明确地找到教育的方向。

寇明刚曾经遇到过一个特殊的学生，这个学生成绩优异，但是患有严重的抑郁症。有一次，这个学生的抑郁症发作，但却不敢告诉父母，原因是担心父母受不了；也不敢暴露自己的病情，因为害怕自己被学院劝退。百般无奈之下，这个学生鼓起勇气向寇老师求助。寇明刚得知情况后，立即联系心理教师对这个学生进行安抚，并带他去医院就诊；同时向这个学生承诺，学院绝不会因为这个原因劝他退学或休学，尽管放心治疗。来自寇老师斩钉截铁的保证，让这个学生如释重负，他立即主动联系父母，同时表示自己一定会积极配合治疗。在寇明刚的关爱与支持下，这个学生渐渐走出心理阴影，重新回到学院上课，全身心投入学习。

一份关爱，一句承诺，寇明刚以自己的爱心和担当，为“问题学生”撑起了一片天，他用自己的真诚去触碰学生内心深处的柔软，给予学生重新出发的勇气。

这件事情对寇明刚来讲也是一次很大的触动。他认为，对于一些家境不好、感情脆弱的学生，做教师的更需要用心去倾听、理解、包容，让学生感受到自己被重视和尊重。只有这样，教师才能通过真挚的关心和教育引导，帮助学生走出困境，重新树立自信和勇气。

“教育不仅仅是传授知识，更是唤醒学生内心的潜能和情感，用心理学和人性的关怀去引导学生成长。”寇明刚深有感触地说道。

教育是一个静待花开的过程

从专任教师到辅导员，寇明刚深知教育是一个静待花开的过程，绝非一朝一夕，需要教育者深入了解每个学生的特点和需求，用心呵护学生的成长。虽然辅导员工作繁琐且辛苦，但每当看到曾经调皮捣蛋的学生逆袭成为好学生时，寇明刚觉得自己所有的付出和努力都是值得的。

通过与学生的深入接触，寇明刚对学生也有了更加清晰的认知。他认为教师要让学生信服，首先就要做到以身作则。比如他要求学生按时上课，自己就会提前站在教学楼下迎候学生，让学生看到老师的严谨和责任。

寇明刚坦言，在教育过程中，他也有无法立刻得到学生认可，甚至招致学生不理解的时候。但他始终相信，只要老师用心去爱，用爱去教，学生最终会明白老师的良苦用心。秉持这样的初心，寇明刚始终坚持用自己的真诚和爱心去感染每一个学生。他希望通过自己的付出，照亮学生的未来之路。也正是这份执着和坚持，让寇明刚在教育的道路上走得更加坚定。

在寇明刚看来，每个学生都是一颗璀璨的明珠，他们只是需要一个引路人，帮助他们找到通往成功的道路。因此，寇明刚时刻鞭策自己，用心去倾听，用爱去关怀，用耐心去引导，让每一个学生都能在自己的关爱下茁壮成长。正因如此，一届届学生都对这位陪伴自己成长的“刚哥”有着深深的感念。

教育不仅仅是知识的传递，更是一种责任与担当。任时光流转，岁月变迁，寇明刚以勤为本，以韧为基，尽自己的全力，求最好的结果。他以自己的教育实践，诠释着教育的真谛：以爱为根，关怀为本，不仅传授知识，更为学生的成长添砖加瓦。他用无尽的热情和信念唤醒学生的潜能，成为学生心中的引路人。