软件学院教工党支部 李东琦
感谢领导对我的信任与支持，让我与各位老师做这次的班主任工作和团队指导老师的心得交流发言。我们软件学院这个大家庭有太多的优秀的班主任和团队指导老师，我并没有什么高明的办法，今天把我工作当中的一些心得和经验与大家交流一下，权当抛砖引玉，我分两个部分跟大家汇报。
第一部分，班主任工作。
举例，好的班干部13级的刘家凯，16级的年佳斌
反面16级大一带6班，所选班长和团支书不和。导致班级工作很被动。
例如：①大一时期，晚自习我会时常去检查。
②详细交代每位班委的工作职责，时常提醒。比如提醒宣传委员做好活动记录，留下活动影像资料。这样在每年总结的时候就轻松了，就有实实在在的东西了。
③大一时期的班会，我会亲自去安排，我要求每个班委在学期开始之时，就做好本学期班级工作计划，包括班会，班级活动的计划。我亲自与他们讨论这些计划，改善计划安排，敲定这些计划，并且保证参加每一次班级活动。
无论怎么说，我们的第一角色是教师，其次才是班主任。所以要想让学生信服自己，就必须有扎实的专业知识，过硬的教学本领。咱们都知道，近年来.NET方向市场形势衰微，于是就寻求方向转型。我从2015年开始了解前端开发的市场前景、技术方法，然后了解IT公司的岗位设置和岗位要求，研究培训机构的课程体系。
从2017年开始，用了2年的时间，在我院其他老师的积极配合下，完成了.NET方向，向前端开发技术路线的转型，建立了完整的新的课程体系。在这两年里，几乎天天都要备课到晚上12点以后，光我自己手敲的A4教案，装满了2个正反两面80开的档案夹。我爱人问我，都干了十几年的老教师，还用得着这么熬夜备课？我说你不知道，这全是新课。
付出总是有回报的。第一，我个人的专业知识和专业技能得到了提升，课堂内容更丰富，更实用了。第二，学生对于老师的信服程度提升了，学生对老师的信服，是他听从老师建议和教导的源动力。第三，认真学的学生比例提高了。
作为一名教师，教书育人就是我们的初心。教书育人，不光是授予孩子们知识，更是要教他们怎样做人。
关注新闻的老师可能都知道最近一段时间的NBA风波，从这次风波我们得出2点简单的结论，第一，美国从来没有，也一点都没放松在意识形态上与我们的较量；第二，国内长期的稳定发展的形式，使我们一些人放松了对意识形态的教育，没有清醒的认识到西方文化入侵的危害。
比如在今年NBA上海赛上出现的“跪族篮孩”们，这些年青人在知识文化上未必不高，但是他们在国家尊严、大是大非面前表现出的冷漠，才是真正需要引起我们反思的地方，这一定是我们的教育出了问题。
我也思考过此类问题，并且在班主任工作中试图做出一些尝试。我比较喜欢读一些历史方面的东西，所以经常在开班会的时候给学生分享一些我读书的心得。比如2015年恰逢甲午战败签订《马关条约》120周年，我们以前学习历史，只是生硬的记住了1894年爆发了中日甲午战争，以中国失败，签订《马关条约》结束；至于为什么爆发了甲午战争，中国为什么会战败，战败对中日两国的近代历史进程的影响，以及我们当代人该怎样看待这场战争，又该从中吸取什么教训，课本上是不讲的，而这些才是我们学习历史，铭记历史的意义所在。
于是，在2015年，我组织学生开展专门的班会，让同学们事先从网上查阅有关甲午战争和马关条约的资料，然后在班会上分享自己对甲午战争的起因，经过，为什么会战败，战败对中国的影响，对近代日本的影响。通过这样的班会，学生对于中国的重大历史事件有了新的认识，让他们了解到意识形态的教育，不仅仅是枯燥的说教，而是活生生的史实。通过这样的班会，也让学生认识到，手机，不是只能用来玩王者荣耀，还能读一些真正有意义的东西。
第二部分、团队指导工作。
我院成立“创新创业孵化基地”的契机，我也申请创建了一个团队，本着不抛弃不放弃的原则，只要有一点想学习专业技术的意愿，就可以申请加入，绝不轻言拒绝。我对每一位学生说，不怕你基础差，就怕你不学，只要你想学，能按我的要求去做，都可以申请加入团队。
有的同学在半中腰去了其他团队，这也没关系，只要他想学，我照样给他分享团队的资源，团队活动我照样通知他参加。
这个团队中只有学生自己的原因找我说退出的，只要能遵守基本的团队纪律，没有1个是被劝退的。
进入门槛不高，并不意味着管理松散。我们团队在2年里建立了完善的队长负责制，队长由技术能力强，责任心强，沟通能力好的同学担任。有了合适的队长，就像班级有了优秀的班长。他能帮助我做各项团队日常管理，制定和实施各项活动。比如16级的李瑞森，他在团队发展和管理中起到了关键性作用。
由于准入门槛不高，我的团队成员很多。为了提高他们的学习氛围。我对团队成员进行分组管理，以小组为单位组织活动，营造竞争氛围。每个小组定期要汇报学习进度，每周开展1次专业技术活动。活动要求学生代表自己的小组来讲一个新的知识点，这个知识点必须是课堂上没讲过的。这样做一举三得，第一提高了学生的语言表达能力和在公共场合的演讲能力；其次，提高了学生的自学能力；第三、提高了学生的学习积极性，因为这些活动能制造一种紧迫感，让学生在各个小组的较量中锻炼自己。
我们团队行程了一套完整的新人培养方案，新人来了，第一步干什么，怎么考核，第二步干什么，第三步干什么，都有明确的方案。在每一步中，高年级同学要指导和督促新人。
我建了一个团队群，群里不光有现在的同学，我还把往届的，在IT行业工作的同学拉到群里，与他们交流心得，告诉他们最新的技术发展情况。有的时候我还会在他们方便的时候，请他们回来，给团队的同学做个面对面指导。比如14级的马治华，他就是我院的一名优秀毕业生，目前在郑州工作，去年年底，我就请他回来，给团队同学分享了他在公司工作的心得和技术交流。
习近平总书记在十九大报告中指出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。作为一名教师，教书育人就是我们的初心；努力争做新时代的深受学生欢迎的新型教师,合格教师就是我们的初心；坚定不移跟着党走，做合格党员，做党和人民满意的新时代人民教师就是我们的初心。
以上是我的发言，谢谢大家的聆听。
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