教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。课程思政是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用，课程思政是课程价值观功能的实现形式和基本途径，飞行学院作为安阳工学院民航类的特色优势学院，涵盖飞行技术、交通运输、航空物流等民航类专业，民航类专业人才肩负着“民航强国”的重要历史使命，全面推进民航类专业课程思政是落实国家思政教育方针和弘扬当代民航精神（忠诚担当的政治品格、严谨科学的专业精神、团结协作的工作作风、敬业奉献的职业操守）的现实需求，引导学生矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人是飞行学院民航类课程思政建设的最终目标。着重培养学生航空报国精神、民航精神、工匠精神、奉献精神。“深入挖掘机场运行与管理专业课程思政元素”，就《机场运行管理》课程中的思政元素进行深度挖掘，案例如下：

一、课程信息

《机场运行管理》，34课时，本课程属于专业基础理论课程，通过对本课程内容的学习，使学生全面系统地把握机场运行管理的总体内容、方法及其应用；初步培养学生机场运行管理的基本思想，夯实专业基础，为进一步学习其他专业知识打下一个坚实的基础。

二、课程思政教学设计

典型案例1、天下大事必作于细,天下难事必作于易

通过包头11.21空难造成55人死亡的模拟视频，使学生认识到机场工作的重要性，通过对该事故案例发生原因的分析，培养学生责任心、一丝不苟的学习与工作精神；通过波音737坠入波托马克河的案例，培养学生认真负责、严谨的生活态度；借助以上案例，引发学生关于机场除冰除雪相关内容的思考及学习。

典型案例2、立足民航，中国梦自己的梦

通过各大机场航站楼的鸟瞰图，讲解各机场外观结构所代表的意义，由地方特色至国家门户，进而引申至中国机场建设的发展历程，国家在发展、进步、富强，作为民航专业学生要立足自身，努力学习专业知识，为国家民航业的发展贡献力量。

三、教学改革特色与创新之处

 1.以培养学生分析、思维能力为重点，强调学以致用。

《机场运行管理》教学的目的不仅仅是让学生掌握各种机场相关基础理论，更重要的是让他们在日常生活中自觉地践行所学的知识理念。在日常教学中，要鼓励学生积极关注行业时事、行业规范、国家政策，培养大学生对当前行业发展、专业建设中存在的问题进行思考、分析并解决的能力。

 2.以培养大学生民族自豪感和使命担当作为教学的出发点，在教学中把中国民航业建设、机场建设所取得的伟大成就、面临的现实与未来的严峻挑战融入到课本知识的讲授中，使大学生自觉地把自身成长成材与国家未来发展命运紧密联系起来，潜移默化地培养其民族自信心和为国奋斗的使命担当。