近日，教育部办公厅公布了《关于2020年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》，我院贸易经济专业与国际商务专业入选2020年国家级一流本科专业建设点，至此，我院贸易经济、国际经济与贸易与国际商务三个专业均获批国家级一流本科专业建设点，学院专业建设工作迈上了一个新台阶。

贸易经济专业发展历程

贸易经济专业是我校设置历史最早、具有较大影响的本科专业之一，也是省内开设贸易经济专业的院校中唯一一本招生的本科专业，自1959开始，分别以“贸易”、“商业经济”、“贸易经济”等专业名称招生，经过六十年安财人的持续努力，本专业已在国内享有较高的影响力和知名度，为省级专业综合改革试点专业和省级特色专业，并于2019年评为安徽省一流本科专业建设点，2020年评为国家级一流本科专业建设点，为我国各经济领域持续培养了大量优秀的经济建设人才。

贸易经济专业培养目标

贸易经济专业以弘扬新时代徽商精神为己任，在信息化背景下，通过培养“诚实守信、求变创新、开拓进取”的适应商贸流通业变革的现代商人，进一步培育和践行社会主义核心价值观，凝聚建设美好安徽的正能量。本专业与时俱进，陆续开设了《徽商徽文化》《中国商帮》《商务数据分析》《网络营销》《期货市场》《现代物流学》等富有安徽地方和现代贸易特色的课程。本专业立足安徽，面向全国，着眼国际与国内贸易现代化发展趋势，在人才培养、科学研究和社会服务等三个方面协调发展，致力于成为安徽省内贸易经济领域具有引领性和示范性的特色专业和卓越商贸人才培养基地。

贸易经济专业师资力量

贸易经济专业拥有结构稳定、数量合理、能力协调、素质精良的优秀教师队伍，具有六十年悠久的办学历史和丰富的人才培养经验。目前贸易经济系共19位在职教师，其中博士14人，另有2人在攻读博士学位。教师中60后3人，70后7人，80后9人，队伍相对年轻。历年来，本专业教师获得了各类教学优秀奖和各级先进荣誉，拥有安徽省教学名师、安徽省教坛新秀、安徽省学术带头人后备人选，三位老师入选“安徽省高校优秀拔尖人才计划”，陈阿兴教授入选2018-2022教育部教学指导委员会委员，并于2018年获得国家级教学成果奖，本专业其他专任教师也多次获得其他省级、校级的教学、科研奖项多项。

贸易经济专业培养特色

（一）创新创业教育融入到人才培养的全过程

本专业以培养创新精神、创业意识和创新能力为目标，进一步提高创新创业类课程的开设力度，将创新创业教育融入到人才培养的全过程，形成了包含创新创业必修课（4门、合计8学分）、专题讲座（讲学类课程、合计2学分）、学科竞赛（合计10学分）、跨专业综合实验（合计5学分）和创新创业选修课（合计37门、3学分）在内的创新创业与实训模块，合计学分28，占总学分比重达17.5%。

图1：贸易经济系流通竞赛校内模拟赛现场.png

（二）构建“大市场、大流通、大贸易”的学科体系

本专业从修订专业教学计划入手，按照“宽口径、厚基础、重应用”的基本原则，对专业的课程体系、教学内容、方法与手段进行系统改革，从过去比较单一的、限于商业系统的较窄专业面，到逐渐拓宽的专业面，构建融知识传授与能力培养于一体的专业课程体系，具体表现在：从夯实贸易一般性理论出发，构建贸易经济的核心理论教学体系；以贸易实务为切入点，突出应用性；以信息、物流和现代商务技术为手段，提升贸易经济的专业内涵和发展后劲，造就满足新形式要求的高素质贸易经济人才。

图2：贸易经济系教师正在进行教学改革研讨.png

（三）多层次实践育人体系

本专业以创新创业与实训模块为基础，进一步结合专业理论与实践等模块中的课程实验以及志愿服务、社会考察、调查与企业帮扶等多种形式的课外社会实践活动，形成课内与课外相结合、专业实践与社会实践相结合的多层次实践育人体系，具体涵盖实验（包括公共基础课实验、学科基础课实验、专业课实验、跨专业综合实验）、实训、专业调查与实习、毕业论文、学科竞赛、社会实践等多个环节，覆盖人才培养的各个阶段。

本专业注重社会责任教育，鼓励学生自愿奉献、帮助他人、服务社会，在培养方案中规定学生必须修满10个学分的课外教学学分，包括社会责任教育与其他形式的课外教学素质拓展。学校也专门出台了《安徽财经大学大学生社会责任教育与社会实践活动学分认证暂行办法》，并规定学生必须获得3个志愿服务学分和2个社会实践服务学分，合计5个社会责任教育学分才能毕业。

图3：贸易经济专业与沃尔玛签署毕业生实践合作协议.png

考研与就业

本专业学生培养强调内外贸的结合、重视现代贸易技术的应用，重点培养应用型、复合型的高级专门贸易人才，不论在商业系统、外贸系统、国民经济综合部门，还是在大型工贸公司、银行等金融机构、科研院所，均有用武之地，也可选择在我校或全国其他知名高校对口攻读产业经济学硕士学位，继续深造，开拓视野。近年来，本专业毕业生初次就业率和毕业生升学深造率均处于较高水平。