“育才造士，为国之本”。着力培养担当民族复兴大任的时代新人，是党和国家赋予高校的崇高使命。湖南工商大学物流管理系教工党支部通过强化“五个引领”，激发组织活力、扛牢育人责任、创新育人实践，在立德树人和铸魂育人工作中取得较突出的实效。

一、强化思想引领，筑牢育人根基

把政治学习作为支部“第一任务”，修订完善《党支部政治理论学习制度》，实行党员理论学习积分管理，对“三会一课”等学习活动实行纪实管理和质量管理，做到集中有签到、讨论有记录、学习有心得、活动有方案。把习近平总书记的最新讲话、最新文章、最近指示和最新要求作为支部学习“第一议题”，把习近平总书记关于教育的重要论述作为“第一要点”。把向新时代楷模黄大年同志学习和创建“全国高校黄大年式教师团队”作为支部育人“第一工程”。把传承红色基因，弘扬革命精神作为理想信仰教育“第一抓手”，充分利用湖南省红色资源，到湖南党史陈列馆、胡耀邦故居、“半条被子”故事发生地沙洲村等地开展学习实践活动，从百年党史中汲取奋进力量，激发党员教师教书育人的使命担当。2021年以支部党员黄福华为负责人，以支部党员为主体的“绿色与智慧管理”教师团队入选第二批“全国高校黄大年式教师团队”。

二、强化业务引领，夯实育人阵地

实行“双向培育”工程，打造育人双引擎。选拔党性强、业务精的党员教师担任学科、专业和课程负责人，把业绩优、作风硬的优秀团队负责人、骨干教师作为支委会委员人选培养。推行全员导师制，党员教师都安排担任本科学业导师或兼职班主任，让党员教师在人才培养工作中唱主角挑大梁 ，履行好育人育才的政治责任。建立《物流管理系联席会议制度》，支部和系部工作做到一起谋划、一起部署、一起落实和一起考核，实现党建和业务育人一体推动、深度融合。形成了以湖南省国内一流建设学科“管理科学与工程”、国家级一流本科专业“物流管理”、国家级本科一流课程《智慧供应链管理》和湖南省优秀（一流）教学团队等“四个一流”育一流人才的良好局面和独特品牌。支部书记石彪由于党建和育人工作业绩突出，被评为湖南省普通高校教师党支部书记“双带头人”标兵。

三、强化考核引领，压实育人责任

建立师德师风和意识形态负面清单，对师德师风实行红线管理，对意识形态实行底线管理，对违法失德行为“零容忍”，意识形态问题“一票否决，考核直接作不合格处理，直接取消各类评优评先资格。把育人成效作为考核重要指标并量化计分，计分结果与党员评优评先、职称职务晋升、访学挂职推荐等挂钩。育人成效计分指标包括所指导学生成为入党积极分子和发展成党员的占比，所指导学生竞赛获奖、毕业论文优秀率、如期毕业率、一次就业率、考研升学率等，通过评分找差距、晒分造氛围、积分定考核方式推动全员育人工作。实施党员亮化计分考核，强化党员身份和先锋模范意识，亮化考核包括公共场所亮身份、攻坚克难亮作风、育才育人亮业绩等三个方面。支部压实育人责任等经验在2018年湖南省“加强和改进 工作座谈会”上作了交流。

四、强化课程引领，彰显育人功能

2020年支部实施课程思政行动，组织经验丰富的党员教师成立了系级课程思政教学研究中心，编制《物流管理专业课程思政教学指南》，明确课程思政的总目标、实施重点和融入方法。组织编写《物流与供应链课程思政案例集》和12门专业核心课程思政教学大纲。选派朱桂菊等4位党员教师参加教育部组织的课程思政教学能力培训，开展“课程思政教学示范课”，通过两级的实践形成“编制教学指南、挖掘思政元素、编写思政案例、示范课带动、全专业融入”的课程育人机制。实现“专业教育”向“专业育人”转化，实现“育人和育才”融合统一的问题。

五、强化创新引领，拓展育人途径

创新育人层次，实施卓越人才培养工程，开设供应链管理卓越班，安排胡有林等6位有在研国家课题的党员教师组成指导组，对具有学术潜力的本科学生，集中开展学术训练和探索性研究。卓越班有多名本科生在外文期刊和国内核心期刊发表研究论文，小组指导教师文金艳等获评“院士学术创新奖”。创新育人渠道，与北京工商大学、云南财经大学和广州大学等高校组建“国内物流交换生联盟”，通过学生互换、课程互选、学生互认方式，先后选派16名优秀本科生赴其他3个高校进行一个学期的学习交流。创新育人协作，以“两参四联合”与顺丰、京东、络捷斯特、上海曼恒等企业开展协同育人实践，立项4项教育部产学合作协同育人项目。创新育人深度，与物流学生党支部开展共创共建活动，一起成立党建新媒体工作室，共同建设“红星56”党建微信公众号，共同组织“关爱湘西留守儿童”等志愿者活动。

湖南工商大学物流管理系教工党支部坚持全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，积极开展教师党支部教书育人创新实践，通过“五个引领”，激发党员教师育人的使命，搭建了育人的平台，强化了支部育人功能，提升了育人实效。