为全面贯彻落实好党中央对于建设教育强国的重要指示精神，切实做好要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重。《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》指出，“双一流”建设既要坚持中国特色与世界一流、聚焦服务贡献，也要突出自身特色发展。作为争创世界一流学科主阵地的院系党组织，要切实加强党的领导和党的建设，提升自身治理能力和治理体系现代化水平，打造学科高峰，落实立德树人根本任务，有力服务教育强国战略。

聚焦特色一流，坚持强化高校院系治理的政治功能性。习近平总书记强调，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证。聚力一流学科建设是高等教育的重要使命。在新征程中发展学科，就必须扎根中国大地，强化高校院系治理的政治功能性，推动党建贯通学科建设全过程，既要坚持中国特色、也要锚定世界一流。要强化高校院系治理的政治功能性，需从加强理论武装、强化党的领导和党的建设等发力，确保学科建设的正确方向。

要突出理论武装实效，严格院系党组织会议“第一议题”等各项政治理论学习制度，坚持学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以党的创新理论指导办学和学科建设，引领广大党员和师生学习和践行习近平新时代中国特色社会主义思想。要提升院系党组织政治功能，充分发挥党组织会议和党政联席会的作用，压实院系党政班子“一岗双责”，对涉及学科建设的规划和推动进行研究部署，强化党引领学科建设的效能。要健全意识形态安全工作体系，完善党管意识形态安全工作机制，加强线上和线下阵地管理，突出对学科建设中涉及的重大事项的政治把关作用。要坚持党管人才，着力统筹教师队伍、管理队伍、教辅队伍协调发展，强化优秀教师政治引领，严格师德师风建设，锻造一批有力支撑院系治理、推动学科发展的人才队伍。

聚焦内涵发展，坚持强化高校院系治理的多维协同性。内涵建设是促进学科高质量发展的关键所在。要强化学科内涵建设，高校院系的治理就需要把握好建设一流学科的总体目标要求，明确主体意识，围绕立德树人根本任务和国家战略需求，坚持人才培养、学术团队、科研创新“三位一体”。作为学科组织的院系，是学科建设的主要实践主体，有的建设一个一级学科，有的建设两个及以上，有的还与其他院系共建学科，都是在所属学校的总体指导下，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，在人才培养、队伍建设、科研贡献上等方面下功夫。院系的办学和学科建设还与所处行业、境外有关单位等密切相关。因此，高校院系的治理要注重协同增效，以达到强化协调、汇聚资源、增进合力，聚力学科建设。

首先，强化目标协同。高校院系党组织要在所属高校党委的统一领导下，按照学校学科建设的总体布局，坚持守正创新，发挥学术委员会、学科带头人以及党员骨干教师的作用，找准自身学科特色优势，注重学科交叉，优化学科方向，体现学科建设的中短期建设和长远发展相结合。其二，强化主体协同。学科建设除了发挥院系作用外，还与学校的学科管理部门、科研管理部门、人事管理部门、教育教学管理部门、相关院系等关联。院系党组织要主动加强与这些单位的协同，围绕学科建设质量提升，在人才培养、师资队伍、科学研究、国际交流等方面注重协调均衡发展，既有现有特色优势的更加突出，也有全面进步的进一步发展，体现学科建设的系统性和整体性。其三，强化路径协同。学科建设的成效要体现在服务贡献上，必须面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，主动融入和支撑区域及行业产业的发展。一方面要加强与境外的协同，深入在人才培养和科研合作等领域开展国际交流，突出学科建设的国际前沿性。另一方面要加强与企业的协同，积极投入产学研协作，有力服务产业经济发展，坚持基础研究和应用研究相融合，既培养拔尖创新型人才和行业引领军人才，也注重把论文写在大地上。

聚焦改革创新，坚持增强高校院系治理的全员自觉性。一旦学科发展的目标和路径确立下来，调动院系每一位教职工和学生共同为学科发展提供力量就尤为重要。因此，要围绕学科发展内涵，坚持问题导向和改革创新，打破院系治理在体制机制方面存在的短板和不足，坚持全员参与意识，调动广大师生员工的积极性和创造性。

要优化院系师生党支部设置，强化党支部作为强化治理推动发展的“最后一百米”载体作用。尤其要着力推动党组织设置和活动向学科平台、学术团队、交叉学科团队等领域延伸，确保党组织和党建工作有效覆盖。同时坚持大抓基层，将学科建设任务分解和压实到基层党支部，形成“院系党组织-师生党支部-党员”的上下贯通机制。要构建分类评价体系，坚持教师团队考核和教师个人考核相结合。突出教师个人特点，优化考核和评价标准，为教师营造良好的成长发展环境。坚持学生成长规律，突出“五育并举”和特色发展相结合，完善学生综合评价体系。要推动教师团队建设，保障团队的一定支配权，充分发挥党员骨干作用。聚焦国家战略需求和产业发展，围绕大项目、大课题、大成果、大贡献，有效组建学科团队，开展有组织的教学科研，加强人才引育，持续激活教师发展活力。

聚焦师生需求，坚持提升高校院系治理的发展凝聚性。学科发展的成果惠及师生，师生的“急难愁盼”能有效得以解决，才可以更好地凝聚师生，提振高校院系团结奋斗的精神。院系治理要坚持以师生为中心，助力师生成长发展，满足师生合理需求，不断提升院系师生的凝聚力，画出促进学科发展的最大同心圆。

要常态把握师生需求，高校院系党组织应建立党政领导常态联系师生机制，用好调查研究这个法宝，细致全面了解师生思想动态和所期所盼。要坚持办实事办好事，结合师生需求和院系发展实际，发挥党组织和党员作用，及时解决师生存在的实际问题，以解决实际问题和思想教育相结合的效果来引领和团结师生。要坚持共治共享，充分发挥教代会、工会、团学组织、教学指导委员会、学术和学位委员会等的作用，加强统一战线工作，组织和引领广大师生充分参与到学院治理中，加强院系办学信息公开，畅通师生参与民主管理和监督的渠道。推进资源共享，着力推进公共平台建设，尤其围绕师生在科研和教学的实际需求，共享设备仪器，最大化满足师生实际发展需要。