中国农大全面实施“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动

发布时间：2021-11-10 14:08:44

为贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表的回信精神以及教育部《工作质量提升工程实施纲要》，助力打赢疫情防控阻击战和脱贫攻坚战，中国农业大学以立德树人为根本，以强农兴农为己任，全面实施“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动。

面向建档立卡学生：一人一策，专项帮扶。统筹经济资助，综合施用奖、助、贷、勤、补、免（减）等资助手段，应奖则奖、应助尽助，实现建档立卡贫困户学生资助全覆盖；服务成长需求，围绕建档立卡贫困户学生的学业学习、职业发展、社会生活、心理健康等情况，量身打造发展计划，通过主题工作坊、朋辈互助、专题讲座、专项辅导等形式，在新生适应、时间管理、学习方法、专业选择、深造发展等多方面及时、持续给予个性化的指导帮助；开展就业帮扶，制定建档立卡贫困户毕业生专属帮扶措施，进行职业素质测评，帮助合理确定职业定位，开展职业指导、求职辅导，提升求职能力，同时加大就业信息服务、岗位推介力度，优先推荐实习实践岗位，以实现帮扶百分百、就业百分百。

面向建档立卡家庭：助力脱贫，防止返贫。依托学校教学科研、实习实践工作平台，访问建档立卡贫困户学生家庭，了解情况、反馈信息、提供帮扶，充分体现学校关心关爱学生的积极态度和主动助力国家脱贫攻坚的社会责任；对接匹配校内资源，依托学校科技成果和科技小院、教授工作站、教学科研试验场站、农博士在线等资源条件，为建档立卡贫困户学生家庭制定一对一的对接匹配帮扶方案，主动提供政策指导、教育培训、科技服务、成果应用，助力提升脱贫成效；积极发挥校友优势，发动各地各行业校友特别是校友企业家、地方选调生，利用相关资源优势在政策落实、农业生产、产业发展、农产品销售、务工就业等方面，对建档立卡贫困户学生家庭开展脱贫帮扶工作。

面向全体学生：辐射激励，深化育人。学校建立党委统一领导、党委学生工作部和党委研究生工作部牵头、多部门协同、学院为实施主体的工作机制，切实将工作聚焦到落实立德树人根本任务上来；完善制度保障体系，坚持“扶困”与“扶智”“扶志”相结合、保障型资助与发展型资助相结合、显性资助与隐性资助相结合，全面梳理、修订（制定）资助育人工作制度，围绕能力培训深入开展“添翼工程”，围绕发展支持深入开展“翱翔计划”；及时总结经验、选树典型，加强宣传引导，注重把重点帮扶部分学生群体的工作成效辐射到更多学生共同受益，把学校主动助力学生家庭脱贫的责任担当转化为学生成长成才的自我激励，营造全员、全过程、全方位资助育人的氛围，深化思想政治教育作用。

二、

为贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表的回信精神，我校全面实施“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动，重点针对建档立卡学生统筹运用经济、学业、心理、就业等帮扶手段，一对一结对服务学生成长发展，培养学生成为德才兼备、知农爱农新型人才。在此基础上，充分发挥我校科技、人才优势，将资助育人工作延伸至建档立卡学生家庭，协同地方开展助力脱贫、防止返贫点对点帮扶，为全面打赢脱贫攻坚战贡献力量，并以此深化、提升资助育人工作成效。

我校在籍建档立卡学生共572人，其中本科生306人、研究生263人、预科生3人，男生315人、女生258人，分布在我校19个学院和培养单位，分别来自全国24个省、自治区和直辖市的377个县。目前已脱贫的有486人，未脱贫80人，返贫6人，今年尤其受到疫情、汛情等影响，一些家庭返贫风险显著增加。行动自4月启动以来，对我校建档立卡学生进行了全面摸排，准确掌握建档立卡学生面临的困难和需求，完善制度保障，制定专项资助方案，匹配校内外各类资源条件，组织落实各项帮扶措施，取得阶段性成果。

1.制度保障篇

学校进一步落实立德树人根本任务，完善资助保障，全面落实学生资助政策，坚持“扶困”与“扶智”“扶志”相结合、保障型资助与发展型资助相结合、显性资助与隐性资助相结合，全面梳理、修订（制定）资助育人工作制度，推动学生资助工作提档升级。

2.经济资助篇

2020年是打赢脱贫攻坚战的决胜之年，同时还面临着疫情和汛情双重叠加影响，我校高度重视学生资助这一校园民生工作，越是灾难当前，越是积极作为，统筹各项经济资助手段，转变工作思路，用心、用情、用力，在疫情防控常态化状态下扎实推进学生资助工作，帮助我校建档立卡学生等困难学子共渡难关。

3.学业帮扶篇

学业困难是家庭经济困难学生面临的主要问题之一，“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动启动后，为进一步做好针对建档立卡学生的专项学业帮扶，校制定了专门的调查问卷，全面摸排学生的个人兴趣爱好、成长需求等，精准聚焦学生学业困难以及提升意愿，开展学业指导和帮扶工作，服务学生成长发展。

4.就业帮扶篇

“一人就业，全家脱贫。” 学校始终致力于就业扶贫工作，对建档立卡毕业生就业情况进行全面摸排，统筹各方资源、搭建就业平台、制定“一对一”帮扶举措、配备就业帮扶导师，政策适当向建档立卡毕业生倾斜，确保其顺利就业。

5.走访慰问篇

学校结合疫情防控各项工作要求，依托暑期社会实践工作平台，开展“爱心慰问，同伴帮扶”走访慰问专项行动，采取“老乡见老乡、同学访同学”的方式，组织师生实地考察访问建档立卡学生家庭，了解情况、反馈信息、提供帮扶，充分体现学校关心关爱学生的积极态度和主动助力国家脱贫攻坚的社会责任。

6.校友助力篇

学校积极发动各地各行业校友特别是校友企业家、地方选调生，利用相关资源优势在政策落实、农业生产、产业发展、农产品销售、务工就业等方面，对建档立卡学生家庭开展脱贫帮扶工作，将育人延伸到校友和社会，传承爱心和责任，弘扬社会正能量。

今天给大家带来第一期——制度保障篇。

今年是打赢教育脱贫攻坚战的决胜之年，也是全面建成小康社会的收官之年，同时也是学校“双一流”建设的关键之年和“十四五规划”的谋篇之年。学校进一步落实立德树人根本任务，完善资助保障，全面落实学生资助政策，陆续完成了家庭经济困难认定、奖学金、助学金、国家助学贷款、学费补偿与贷款代偿、学费减免、勤工助学、资助资金等10项资助文件的制定和修订，推动学生资助工作提档升级。

健全学生资助制度，是建立全国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助四位一体的发展型资助体系的重要内容。学校全面修订资助育人工作制度，使之与国家资助政策规定、学校“双一流”建设、十四五规划建设、人才培养与思政工作等相适应。根据上级有关规定，学校从事业收入中提取一定比例的经费专门用于学生资助工作，设立奖学金、助学金、学费减免、临时困难补助、特殊专项资助等制度，推进全方位、多形式地落实精准资助工作，进一步增强学生资助政策的针对性和有效性。

资助是手段，目的在育人。学校坚持“扶困”与“扶智”“扶志”相结合、保障型资助与发展型资助相结合、显性资助与隐性资助相结合，不断完善资助育人长效机制。将诚信教育、感恩教育、励志教育融入各项制度及执行当中，在做好经济保障的基础上，加强资助育人工作，对家庭经济困难学生的身心发展、道德品质培养、学业帮扶、就业指导等方面给予更多关怀和帮助，促进他们全面成长。坚持并完善家庭经济困难四级认定机制，强化学生“诚信承诺”，对学生家庭有特殊情况不愿让他人知晓时开设困难认定直通车，实现“润物细无声”。强化勤工助学育人功能，通过勤工助学开展劳动教育，增强学生劳动意识，在资助家庭经济困难学生的同时提高学生综合素质能力。通过构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，形成“解困-育人-成才-回馈”的良性循环，促进学生更好地成长成才。

深化资助育人行动——经济资助篇

学工部 2020年09月08日报道浏览次数：123

【编者按】为贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表的回信精神，我校全面实施“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动，重点针对建档立卡贫困户学生统筹运用经济、学业、心理、就业等帮扶手段，一对一结对服务学生成长发展，培养学生成为德才兼备、知农爱农新型人才。在此基础上，充分发挥我校科技、人才优势，将资助育人工作延伸至建档立卡贫困户学生家庭，协同地方开展助力脱贫、防止返贫点对点帮扶，为全面打赢脱贫攻坚战贡献力量，并以此深化、提升资助育人工作成效。

2020年是打赢脱贫攻坚战的决胜之年，同时还面临着疫情和汛情双重叠加影响，我校始终高度重视学生资助这一校园民生工作，越是灾难当前，越是积极作为，全面启动“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动，统筹各项经济资助，转变工作思路，用心、用情、用力，在疫情防控常态化状态下扎实推进学生资助工作，帮助我校建档立卡学生等困难学子共渡难关。

重点关注特殊群体学生，精准掌握学生动态状况。受疫情的影响，部分学生家庭失去了经济来源，家庭收入急剧减少，不仅导致新增了部分困难家庭，原本贫困的家庭雪上加霜，一些偏远地区学生出现网络连接困难，一些学生因为购买上网课的设备和支付网课流量导致生活开支加大。今年夏天，我国又出现了严重的洪涝灾害，疫情和汛情的叠加影响，资助工作难度进一步加大。针对疫情和洪涝灾害，学校建立常态化排查家庭经济困难学生的工作机制，及时了解掌握疫情对学生家庭经济状况、学习生活等方面的影响。对疫情严重地区、洪涝受灾地区、贫困地区、农村地区、边远地区建档立卡学生等特殊困难学生群体予以重点关注。采取线上比对和线下摸排相结合的方式，逐一确认每一名建档立卡学生的困难情况和受资助情况，确保不漏掉一名建档立卡学生。

开展疫情、汛情专项资助，保证国家和学校关怀及时到位。在做好助学金等常规资助项目的基础上，对于受疫情、汛情影响出现经济困难的学生，及时发放各类专项补助和临时困难补助，帮助同学们渡过难关，确保“应助尽助”。

疫情暴发后，学校启动了疫情防控学生专项资助工作，为包括建档立卡学生在内的家庭经济困难学生发放五项专项补助，保障困难学生的正常生活和学习。一是为疫情期间留校的困难学生发放临时生活补助；二是为在湖北地区的困难学生发放专项慰问补助；三是为建档立卡学生、孤儿和残疾学生等特殊困难学生发放专项补助；四是为所有家庭经济困难学生发放学业专项补助，支持学生购买流量开展线上学习；五是为本人或直系亲属感染疫病的学生发放关怀补助。

汛情期间，学校迅速组织开展了洪涝受灾家庭学生专项资助工作，为55名在安徽、广西、贵州、湖北等省份的受灾家庭学生发放了洪涝受灾专项补助，帮助受灾学生度过难关，保障他们安心学习生活。

同时，学校开设了资助热线和临时困难补助快速申请通道，对于因疫情、汛情导致家庭临时生活困难或亟需帮助的学生，根据学生实际困难情况及时给予临时困难补助，为他们送去学校的关心和关怀。据统计，截至8月31日，学校各类专项补助和临时困难补助受助学生达2613人次，资助金额63.83万元。

“暖心”资助，一对一把关怀和温暖传递到学生心中。疫情期间，学校综合运用微信群、公众号、电话、短信、邮件等方式，关心慰问学生，积极宣讲学校资助政策。班主任、辅导员、导师积极做好学生思想和心理工作，与学生逐一联系，给予学生精神鼓励和情感关怀。充分利用信息化手段，优化学生资助办事流程，更多采用非接触、网上办理的方式，为家庭经济困难学生提供优质服务，及时为他们提供必要的帮助。每发一笔专项补助，都通过微信平台一对一告知相关学生，传递学校的关怀，在精神上给予鼓舞，把资助工作做到学生心坎上，进一步提升资助育人效果。

深化资助育人行动——学业帮扶篇

学工部 2020年09月09日报道浏览次数：133

学业困难是家庭经济困难学生面临的问题之一，“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动启动后，针对建档立卡贫困户学生进行专项的学业帮扶，学工部和研工部设计了专门的调查问卷，对学生的个人兴趣爱好、成长需求等进行了全面摸排和梳理，精准聚焦学生学业困难以及提升方面的意愿和需求，联合本科生院确定学业指导和帮扶主题，服务学生成长发展。

学工部联合本科生院共设计了40个不同主题内容的学业指导工作坊，目前暑期已经开展了3期14个主题的线上学业指导，包括建档立卡学生在内共有400多人次踊跃参与。此外，根据每位同学的自身情况，提供一对一学业咨询，打造专属的提升方案，帮助同学们解疑释惑，改进学习方法、提升学习能力，共有包括建档立卡学生在内的59人次进行了咨询。同时，各学院也针对本学院建档立卡学生落实帮扶导师，制定“一人一策”专属资助方案，开展了多种形式的学业指导帮扶，共同助力学生成长成才。

深化资助育人行动——就业帮扶篇

学工部 2020年09月10日报道浏览次数：128

习近平总书记强调：“一人就业，全家脱贫，增加就业是最有效最直接的脱贫方式，长期坚持还可以有效解决贫困代际传递问题。”学校始终致力于就业扶贫工作，“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动启动以来，针对建档立卡毕业生开展就业帮扶助航行动,就业信息进行再次全面摸排，掌握就业困难情况、建立就业进展台账、开展一对一就业帮扶，优先为其推荐就业岗位，并落实求职创业补贴政策。

我校151名建档立卡毕业生已完成签约112人，另有达成就业意向29人，就业率（含意向）达到93.88%，高于学校应届毕业生整体就业率（83.37%）。其中“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动启动以来，共有38名建档立卡毕业生通过学校的就业帮扶举措完成签约，另有29人达成就业意向，就业率（含意向）提升44个百分点，实现建档立卡毕业生全就业的学院从2个增加至12个。

行动以来，一系列就业帮扶举措的实施，切实解决了困扰同学们的就业难题，帮助一批建档立卡困难户毕业生顺利实现就业，为家庭脱贫注入一剂强心剂。统筹谋划，举办“决胜脱贫攻坚”专场招聘会。学校为贫困家庭毕业生搭建精准招聘平台，连续举办多场“中农云——2020届毕业生决胜脱贫攻坚专场人才招聘会”，累计参会单位百余家，提供岗位4000余个。个性定制，推出“中国农业大学毕业生推荐云平台”。针对建档立卡毕业生就业问题，学校力求提供更精准、全方位、多层次的就业服务，分类帮扶、深度挖掘、按需推荐，累计通过“中农云”一对一精准推荐（校级）岗位300余次，并成功发放10份就业录取通知。实时跟进，开展“三个再对接”。为掌握建档立卡毕业生就业信息，校院两级共同开启“三个再对接”，即用人单位精准再对接、班主任导师再对接、建档立卡毕业生“一对一”两级精准再对接，为精准帮扶提供第一手信息。提升技能，举办“种•未来”家庭困难学生就业训练营和“雄鹰计划”少数民族学生职业技能训练营。为提升家庭困难学生和少数民族学生的自我认知能力和就业能力，帮助其进一步了解就业创业形势，掌握就业创业技能，学校精心组织同学参与就业技能训练营项目，共有近200名同学从中受益。除此之外，各学院积极响应“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动，结合本学院就业实际情况，统筹各方资源、搭建就业平台、制定“一对一”帮扶举措、配备就业帮扶导师，政策适当向建档立卡毕业生倾斜，确保其顺利就业。

深化资助育人行动——走访慰问篇

学工部 2020年09月11日报道浏览次数：59

在决战脱贫攻坚之际，我校高度重视学校建档立卡学生帮扶工作，结合疫情防控各项工作要求和“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动方案，依托暑期社会实践工作平台，开展了“爱心慰问，同伴帮扶”走访慰问专项行动，组织师生实地考察访问建档立卡学生家庭，了解情况、反馈信息、提供帮扶，充分体现学校关心关爱学生的积极态度和主动助力国家脱贫攻坚的社会责任。

“爱心慰问，同伴帮扶”行动采取“老乡见老乡、同学访同学”的方式，组织学生利用暑期参加社会实践，对所在家乡的建档立卡学生家庭进行走访，实地考察建档立卡学生家庭，将学校的关心关怀传递给学生及其家庭。党委学生工作部联合团委专门招募17支实践小队共123名学生，每支队伍配备了专门的指导老师，共走访了江西、河南、湖南、陕西、山西、甘肃、重庆等10个省份50户建档立卡学生家庭。

学校为每一位受访学生准备了专属慰问信和爱心礼包，由走访小队转交给学生及其家人，转达学校的关心关怀。走访师生向学生家长介绍了学校的发展情况，宣传与学生成才发展密切相关的学业、奖优、助困、就业等政策，交流学生在校期间的思想、学习、生活情况，解除家长顾虑。在此基础上，走访小队进一步了解学生的家庭经济状况，听取家长对学生成长发展的期望，调研学生家庭所在地的经济社会发展情况，并形成调研报告向学校反馈，协助解决实际困难。甘肃、江西、贵州等省的走访小队针对今年洪涝灾害的情况，对受访学生家庭的受灾情况进行了摸排，并向学校反馈，及时予以相应的帮扶，云南镇康走访小队协调当地扶贫资源，助力学生家庭产业脱贫。

学校将根据实践小队反馈的学生家庭实际情况和帮扶需求，制定下一步帮扶计划，继续深化“一人一策”的专属资助方案，从学生个人延伸到家庭，从学生在校期间延续到毕业，建立长期有效的帮扶机制，全面帮助学生成长成才。

深化资助育人行动——校友助力篇

学工部 2020年09月13日报道浏览次数：138

我校572名建档立卡学生分布在安徽、甘肃、广西、贵州、河北、河南等24个省的377个县，其中62%的学生家庭所在村为贫困村，28%的学生反映家里尚未脱贫，今年尤其受到疫情、汛情等影响，一些家庭返贫风险显著增加。学校启动“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动以来，积极发动各地、各行业校友，利用相关资源优势，对建档立卡学生及其家庭开展帮扶。截止目前，已有10个省区市校友共计结对帮扶我校建档立卡学生111人。

党委学生工作部联合校友工作办公室第一时间致信给各地方校友会及校友，号召和动员农大校友“携手师弟妹，结对共帮扶，攻坚助脱贫”。各地校友积极响应和行动，表示这是学校的光荣任务、校友的责任担当，愿意积极参与其中，为助力脱贫攻坚尽一份力量。根据地域分布，党委学生工作部与校友工作办公室为各地校友会匹配帮扶对象。校友们根据情况发挥优势帮扶当地建档立卡学生，将育人延伸到校友和社会，传承爱心和责任，弘扬社会正能量。

各地校友按照实际情况，特别是在政府部门工作的校友、校友企业家、地方选调生等，利用当地的相关资源优势开展工作，通过走访慰问、协调政策落实、助力农业生产、产业发展、农产品销售、提供实习就业岗位等方式，将脱贫帮扶工作延伸至建档立卡学生家庭，全方位、多渠道了解学生情况以及疫情对学生和家庭的影响，竭尽所能与母校建档立卡贫困户学生建立帮扶结对，将农大校友的责任担当和社会温情传递给学弟学妹以及他们的家庭。

下一阶段，学校将继续加强对各地方校友会的联系，动员更多地方加入到结对帮扶的行动中来，特别是在帮助学生家庭脱贫上开展更多力所能及的工作，加强宣传，进一步营造“校友结对帮扶、为师弟师妹献爱心”的良好氛围。

三、

学校启动“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动

党委学生工作部 2020年04月29日报道浏览次数：572

本网讯 4月29日，学校召开协调部署会，启动“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动。党委副书记李培景主持会议并提出工作要求。

《中国农业大学“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动方案》，经党委常委会第2020-10次会议审议通过，于近日印发。“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动是2020年学校为贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表回信精神和教育部《工作质量提升工程实施纲要》开展的资助深化行动。重点针对建档立卡贫困户学生统筹运用经济、学业、心理、就业等帮扶手段，一对一结对服务学生成长发展，培养学生成为德才兼备、知农爱农新型人才；在此基础上，充分发挥我校科技、人才优势，将资助育人工作延伸至建档立卡贫困户学生家庭，协同地方开展助力脱贫、防止返贫点对点帮扶，为全面打赢脱贫攻坚战贡献力量，并以此深化、提升资助育人工作成效。

会上，党委学生工作部部长张银从行动背景、具体措施、组织实施、进度安排、任务分工等方面对行动方案做了具体介绍。前期学校已经对我校建档立卡贫困户学生进行了初步摸排，后续将根据建档立卡贫困户学生及其家庭情况，逐一分析、逐一建档、逐一配备帮扶导师，全面梳理、整合校内外各类资源条件，与学生及学生家庭对应匹配，形成切实可行、对接明晰的专属帮扶工作措施和实施方案。

李培景强调，在打赢脱贫攻坚战的关键之年，学校党委开展“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动，充分体现了学校关心关爱学生的积极态度和主动承担助力国家脱贫攻坚战略的社会责任。他要求，各部门、各学院要明确责任，扎实推进，发挥优势，协调各方资源，切实将工作聚焦到落实立德树人根本任务上来。同时，要加强教育引导和典型宣传，营造全员、全过程、全方位资助育人的工作氛围，以学校积极履行育人责任、主动承担社会责任的工作成效，形成资助育人“解困-育人-成才-回馈”的良性循环，培养学生知恩感恩、勇于担当的思想品质。

党委宣传部、党委学生工作部、党委研究生工作部、本科生院、科学技术发展研究院、社会服务处、就业创业办公室、团委、校友工作办公室及各学院相关工作负责人参加了会议。

四、

资助深化行动 | 依托大数据为建档立卡学生精准画像

学工部研工部 2020年05月15日报道浏览次数：232

本网讯自学校启动“深化资助育人、助力脱贫攻坚”行动以来，在校党委副书记李培景的领导和各部门、各学院的共同努力下，学校通过摸排和调研目前已经初步掌握建档立卡学生及家庭的有关情况、问题和需求。

根据前期摸底排查，完成包括学生基本学籍信息、通讯信息、建档立卡信息、在校资助信息、校内部分部门资源匹配信息共计5类40项的数据，建立了建档立卡学生基础数据库。统计显示，我校建档立卡学生共有573人，其中本科生305人、研究生265人、预科生3人，分别来自全国24个省、自治区和直辖市，分布于我校19个学院和培养单位。

建档立卡学生2019年通过学校发放来自国家拨款、学校奖助和社会捐赠等渠道的各类资助项目总额约1098.6万，其中本科生399.97万、研究生696.09万、预科生3.6万，人均19174元，其中本科生人均13081元、研究生人均26267元、预科生人均11994元。

为精准了解建档立卡学生及其家庭的困难和需求，以便开展针对性的、更有效的帮扶，学校在基础数据库逐步完善的基础上，精心设计了调查问卷，并于近期进行了建档立卡学生及家庭的专项调研，完成包括个人情况、能力素质提升需求、家庭情况调查、产业扶贫情况调查、就业扶贫情况调查、安居扶贫情况调查、基础设施扶贫情况、生态保护扶贫情况调查、社会保障扶贫情况调查、健康扶贫情况调查、教育扶贫情况调查、其他专项扶贫情况调查、家庭所在村情况调查、个人需求和意愿调查共计14类90项的专项调查工作。数据显示，我校建档立卡学生，有54.64%的同学申请了国家助学贷款，53.75%的同学毕业意向为直接就业，44.29%的同学家庭位于丘陵山区，有61.79%的同学家庭所在村为贫困村。