东方姐姐网络思政工作室成立于2017年，2021年被列为吉林省网络名师培育项目，2023年入选吉林省辅导员名师工作室，2024年正式获批全国高校辅导员名师工作室。

工作室长期致力于建设“思想引领、网络育人、示范带头、服务学工”的辅导员成长、学生管理服务双平台，以“设计有高度、目标能落实、成果有实效、经验能推广”为目标，通过创新思政工作的方式方法，运用网络等多媒体技术推动思政教育的不断迈向现代化、信息化和智能化，助力青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

工作室成员介绍

团队成员包括全国辅导员年度人物4人、吉林省辅导员年度人物5人、吉林省网络教育名师1人；思政专家、博士、教授、副教授以及本校的辅导员骨干多人。

团队成员立足吉林省学生网络思政工作，紧紧围绕“学生所忧，我必念之；学生所盼，我必行之”的工作理念，依托网络平台积极开展理论宣讲活动，在实践过程中不断探索和挖掘辅导员网络思想政治教育引领实际工作的内涵。

利用微博、微信、抖音等主流社交媒体平台，建立“吉小狮”和“吉师东方姐姐”两个核心账号，形成多维度、多层次的新媒体矩阵。每个平台针对不同受众群体，定制化发布内容，确保信息的广泛传播和精准触达。定期策划并发布高质量的网络思政内容，包括时事热点评论、理论解读、励志故事、心理健康指导等，确保内容既有深度又有广度，满足学生的多元化需求。设置互动环节，如评论区问答、在线直播、话题讨论等，鼓励学生积极参与，增强师生间的交流与互动，形成积极向上的网络思政氛围。

通过“吉师东方姐姐”微信公众平台，定期推送原创网络思政文章，围绕立德树人根本任务、结合学生实际，开展价值观引领和思想政治教育。微信公众号发布推送，打造特色品牌栏目和活动，发挥项目化运营优势，网络思政育人贯穿人才培养全过程。公众号开设“研途拾梦”、“业精于勤”等特色栏目，记录学生成长故事，分享考研、就业经验，提供实用的指导和建议，有效实现朋辈互助的目的。同时，设置党建专栏，加强学生的党性教育和思想引领。利用公众号提供校园攻略、考研指导、就业信息等服务，解答学生和家长在学习、工作、生活等方面的疑问，帮助学生解决实际问题。

结合重大节庆日、纪念日等时间节点，组织开展线上线下的思政实践活动，如网络知识竞赛、红色文化宣讲、志愿服务等，增强学生的参与感和体验感。运用大数据分析技术，对网络思政活动的参与度、影响力等进行量化评估，及时调整优化策略，确保活动效果最大化。基于网络思政实践，提炼总结新规律、新方法，如“融媒体视域下朋辈互溢式价值观养成模式”、“ChatGPT赋能 教育研究”等，为高校网络思政工作提供理论支撑和实践指导。

“东方姐姐网络思政工作室”自成立以来，便以前瞻性的视野和不懈的探索精神，引领着网络思政工作的新潮流。在新媒体技术日新月异的时代背景下，工作室敏锐地捕捉到了这一变革带来的机遇，将微博、微信、抖音等主流社交平台作为思政教育的新阵地，通过创意无限的传播手段，构建了一个全方位、立体化的思政教育网络体系。这一创新不仅让思政教育跨越了时间和空间的限制，更使其内容更加鲜活、形式更加多样，紧密贴合了学生的日常生活与兴趣点，使思政教育不再是枯燥的说教，而是成为了学生乐于接受、主动参与的生活一部分。

优质的内容是吸引学生的关键，因此工作室始终将原创性、深度与趣味性作为内容创作的核心标准。团队成员紧跟时代脉搏，紧密围绕国内外时事热点、校园生活趣事以及学生成长中的困惑与需求，深入挖掘思政教育的丰富内涵，精心策划并推出了一系列既有思想深度又具可读性的网络文章和视频。这些作品不仅观点鲜明、论述严谨，而且语言生动、形式活泼，深受学生喜爱。同时，工作室还积极搭建平台，鼓励学生发挥创意，参与内容创作，共同打造了一个充满正能量、积极向上的网络文化生态。

为了进一步提升思政教育的实效性和吸引力，“东方姐姐网络思政工作室”不断创新教育模式，将线上与线下教育有机融合。在线上，工作室充分利用新媒体平台的优势，推送高质量的教育资源，开展形式多样的在线互动活动；在线下，通过组织网络知识竞赛、红色文化宣讲会、心理健康教育讲座等丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习、在学习中成长。这种线上线下相互补充、相互促进的教育模式，不仅为学生提供了更加全面、深入的学习体验，也极大地增强了思政教育的感染力和说服力。通过沉浸式的学习体验，学生们在轻松愉快的氛围中自然而然地接受了思政教育的熏陶和洗礼。

（一）“成”卓越辅导员标杆团队

工作室将汇聚全省高校在网络思政领域具有深厚造诣的学生工作专家、思政专任教师及杰出辅导员年度人物，旨在促进区域内辅导员队伍的专业成长与整体素质提升。

（二）“创”精品网络思政内容

依托“吉小狮”与“吉师东方姐姐”两大核心公众号平台，深入挖掘并持续产出高质量的网络思政案例、网络文章、微课视频及短视频作品，丰富网络思政教育资源库。

（三）“施”系统理论宣讲计划

紧扣时代脉搏，充分利用网络教育平台的便捷性，整合思政教师、辅导员及学生骨干资源，构建全面的理论宣讲网络，确保宣讲内容既精准又高效，圆满达成宣讲目标。

（四）“促”深化学术交流合作

积极参与国内网络思政交流活动，拓宽视野，提升个人及团队的学术水平，同时增强吉林省在网络思政领域的影响力和话语权。

（五）“建”迭代优化运行机制

通过实践积累与成果提炼，不断完善辅导员工作室的运行体系，形成一套具有鲜明特色、可复制推广的网络教育经验模式，提升本校辅导员的专业技能，更引领并辐射全省范围内学生工作队伍建设，促进思想政治工作质量的全面提升。