高校的人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。著名的“爱国三问”，实质就是在追问教育要培养什么人这一首要问题。浇花浇根，育人育心。 教育工作要坚持立德树人根本任务，牢记“为党育人、为国育才”目标，落实德智体美劳“五育并举”，着力培养能担当民族复兴大任的时代新人。

高举书院“红”

从古代思想家王夫之，到近代“睁眼看世界”的先行者魏源，再到革命先辈邓中夏、何叔衡、唐才常……从岳麓书院走出的无数仁人志士以天下为己任，书院积淀的深厚的中华优秀传统文化和奋进的红色革命文化是思想政治教育的优渥资源，通过文化力量引领学生精神追求，加强道德修养，明辨是非曲直，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，实现价值认同。我们要以党史学习教育为契机，加强顶层设计，深入挖掘和整理红色文化资源，传承红色文化基因，赓续红色精神血脉；加大研究阐释力度，推行一批文化工程、实施一批文化项目、打造一批品牌活动、培育一批文化精品。历史是最好的教科书，文化是最好的育人载体，在思想政治教育过程中要注重汲取文化的思想精髓和道德精髓，充分发挥中华优秀传统文化和红色革命文化的育人功能。

践行求是“黄”

从100多年前在“实事求是”匾额前踯躅的进步青年毛泽东，到确定“实事求是”校训的校长宾步程，再到“敢为人先”的无数湖大人……他们始终践行着踏实进取、求真务实的工作作风。岳麓书院作为党“实事求是”思想路线的策源地，无论是“朱张会讲”的思想交锋，还是岳麓书院学规的严明要求，都始终坚持遵循和探索客观事物的内在规律。我们要以“立德树人”为根本任务，开展思想政治教育工作时要因事而化、因时而进、因势而新，不断提升思想政治教育亲和力和针对性；要沿用好办法，改进老办法，探索新办法，使教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。打造以“园区、研学、实践、党建、网络、心理”为核心的“六度”空间，完善“十大育人”体系，让思想政治教育融于日常，化于人心。

引领经世“蓝”

从老校长李达，到中国巨型计算机之父慈云桂，再到关心教育事业、关注母校发展的熊晓鸽……无数从湖南大学走出的学子继承着“传道济民、爱国务实、经世致用、兼容并蓄”的优良传统，坚持着“心有大我、至诚报国”的奉献品格，引领着“实事求是、敢为人先”开拓精神。我们要以“为党育人、为国育才”为目标，教育引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，与新时代同向同行、共同前进。开展“红心向党 红色走读”和建党百年地标打卡等活动，从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，坚定“四个自信”，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想；开展乡村振兴服务实践活动，鼓励更多毕业生参与基层服务；搭建社会实践平台，畅通社会实践渠道，教育引导学生以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。

携手麓山“绿”

从打造“三个高地”、践行“四新”使命，到立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局，再到提升创新能力、创造更多“从0到1”原创成果……这一系列湖南使命、湖南追求，都明确指引着学校发展方向。麓山脚下， 教育在新发展理念的指引下，要以争创一流为追求，把培养一流人才方阵，构建一流大学体系，提升原始创新能力，坚持开放合作结合起来开展思想政治教育工作。开设“领导干部上讲台”国企公开课，加强社区、园区合作，打造协同育人平台；开发建设学工部新网站，整合思想政治教育宣传窗口，打造学生的展示平台、辅导员的便利站和成长空间，筑牢网络思政主阵地，实现网络思想政治教育融合发展。主动融入大科城建设，携手兄弟高校，持续深化交流合作，聚焦教育资源共建共享，加强思想政治教育理论研究合作。

（作者系湖南大学党委学生工作部部长）