北京邮电大学立足“立德树人”根本任务，深入学习贯彻习近平总书记关于疫情防控工作系列重要讲话和指示批示精神，完善学生资助工作体系，整合资源、搭建平台、创新方法、精准定位，着力解决学生资助存在的不平衡、不充分问题，由保障型资助向发展型资助转变。以全面助力打赢疫情防控阻击战为契机，学校资助工作在方法措施和育人实践上实现了新的突破，切实保障家庭经济困难学生成长成才。

一、统筹安排，纾困资助常态化

新冠肺炎疫情发生后，学校统筹校内外资源，依托学校学工系统实现资助工作线上全流程模式，确保应急资助有速度、困难帮扶有精度、留校慰问有温度、校友捐赠有力度、线上勤工助学有支撑、在线学习有保障、育人活动有特色。纾困关爱入人心，走访慰问寒假留校学生，向2990名家庭经济困难学生赠送流量或发放通信补贴，确保“停课不停学”；发放“疫情防控期间临时困难补助”、校友捐赠湖北地区学生补助和毕业生就业困难补贴等2438人次；拓宽勤工助学渠道，深挖工作岗位，开设线上课程信息员、图书馆线上信息员、新闻中心公众号运营等，有效缓解了家庭经济困难学生生活上困难。

二、精准识别，认定解困机制优化

不断探索创新认定解困的工作模式，建立学生家庭经济状况信息采集系统，确保采集学生最全面、最真实的家庭经济信息数据；建立科学合理的量化测评模型，给不同维度的信息赋予相应级别权重；对接教育部和国务院扶贫办系统数据，加强对建档立卡等特殊困难群体信息的准确掌握；结合学生在校期间的消费数据等生活情况摸底，有效确定学生的贫困程度，提升认定工作的科学性与有效性，避免“助而不困，困而未助”的现象发生。

三、按需资助，资源分配精细化

探索“互联网+资助”工作模式，依托学校学工一体化平台和学生“一张表”系统，集成家庭经济困难学生数据库、奖助贷补、勤工助学模块，建立成长档案，动态记录学生学习、家庭及受资助情况。设立冬衣、往返车票、留校、突发事件等结构化补助项目。应对疫情和洪灾，增加流量补助、洪灾补助等临时项目。采用过程管理和结果管理相结合的方式，实现信息共享系统化、评审公开化，灵活发放物资补助，实时动态调整，达到了“常规资助精准识别，临时困补细致多样”，为实施精准资助奠定了坚实的基础。

四、着力培养，育人成才机制规范化

注重学生德智体美劳全方位发展，针对家庭经济困难生群体建立全方位培养体系并形成自身品牌特色系列活动——青学工程。从家庭经济困难学生的个性化特点和需求出发，在价值观引领、道德教育、生涯规划、科研创新、心理辅导、社会实践等多方面，提供包括资金支持、专家指导、各种锻炼实践机会等在内的资源和支持。由学校和企业共同指导注册困难生社团“同心社”，倡导学生互助互学。在劳动教育体系搭建中，结合勤工助学工作岗位进行劳动教育学时认定，着力培养学生的劳动意识、爱岗敬业的实干精神以及服务他人、报效社会的情怀以及自强自立的意志品质。

新形势下，学校资助工作因地制宜，着力构建包括物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励、规范管理等方面的长效机制，抓好“四化驱动”开创资助工作新常态，让学生拥有了更多发展空间和活跃舞台，有获得感、幸福感、成就感，绽放奋斗青春！