为深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，深入推进实施新时代立德树人工程，切实推动高校“一站式”学生社区综合管理模式建设高质量发展， 于11月5日至8日，在西安交通大学组织开展了高校“一站式”学生社区建设提质增效专题研修班，旨在深入探讨 “一站式”学生社区建设的理论与实践，为高校思政工作提供新的思路和方法。研修班内容丰富、形式多样，吸引了来自全国各地高校的160多名思政工作者参加。全体学员通过专家讲座、报告分享、实地参观和工作坊实践交流等形式对“一站式”学生社区建设有了更深入的理解和认识。高校思政网开设“高校‘一站式’学生社区建设研学成果交流”专栏，陆续发布高校思政工作者在专题研修班上的研学成果和心得体会。

学习内容与收获

1.课程内容安排深度聚焦“一站式”主题，理论阐释严谨通透

讲座中通过解读全国教育大会精神，进一步阐明了新时代立德树人工程的目标方向，明确了“一站式”学生社区建设的时代要求。系统介绍了“一站式”学生社区建设的战略安排和推进方式，解读《提质增效指南》的形成背景、目标定位和基本思路，对于高校更加全面系统学习和领会“一站式”学生社区建设提质增效工作要点，切实推动“一站式”学生社区建设高质量发展具有很强的指导作用。

此外，讲座还围绕高校工作实际，既有环环相扣的理论梳理，又有着眼于新时代、新态势、新特点的创新思考，站位高、接地气，立意深刻，务实管用，将建设要求转化为高校的生动实践，为高校提供了鲜活样板和有用参考。

2.案例教学充分运用“一站式”要素，实践探索百花齐放

通过实地了解学校各具特色的书院建设，如文治书院的党建引领体现了“双院融合”的工作特色，南洋书院的条块分工和交叉配合是对书院制辅导员工作的实践探索，让学员们体会到在实际行动落实“一站式”社区建设的队伍入驻要求。还有党委学生工作部牵头推动的“社区系列综合课程”，打通第一课堂和第二课堂，是“三全育人”的重要内容，同时也是辅导员队伍建设的有力举措和重要抓手，让我们对“一站式”社区建设的特色探索有了更深体会。

对“一站式”学生社区建设的思考

1.“一站式”学生社区建设是新时代立德树人工程的重要着力点

全国高校有大量的学生社区，这是社会主义大学的场域优势，更是制度优势。扎实推进“一站式”学生社区建设是贯彻落实党的二十大提出的教育科技人才一体化部署的实践要求，是落实全国教育大会精神的有力举措，是落细落实新时代立德树人工程要求的具体行动。对于高校切实以人才培养为首要任务，做到“围绕学生、关照学生、服务学生”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

2.“一站式”学生社区建设必须做到因地制宜和因校制宜

全国开展“一站式”学生社区建设有2700余所高校，学校层次、办学定位、教育对象、目标任务各不相同，校情学情千差万别，必须将“一站式”学生社区的建设要求与本校的具体实际相结合，完成校本化实践探索，才能真正达到“一站式”学生社区建设的育人目的。比如，实行大类招生的头部院校要解决“同学不同班、同班不同学”的问题，但省属普通院校并不存在这一突出问题，而应将工作的重心放在力量下沉和队伍进驻。在实行书院制的高校，党建工作必须做到“双院融合”，但是在按照传统专业模式招生的一般院校，学院边界仍然清晰，社区党组织的功能主要应侧重服务和活动，可以设置为功能型党总支或党支部。

3.“一站式”学生社区建设的核心是牢固树立“以学生为中心”的理念

“一站式”学生社区建设的内涵丰富，必须把握好内涵与外延的关系，才能抓住工作重点，实现育人目标。首先，“一站式”不能仅理解为字面意义的物理空间。数智时代，AI赋能蓬勃兴起，网络思政包含多种实现路径，打破了线上与线下的界线，服务供给实现了从“少跑路”到“最多跑一次”，再到“不用跑”的转变，传统的“一站式”物理空间成为学生思政教育和管理服务的补充形式，而不再是主流渠道，仅从字面意义去理解“一站式”会落入思维固化的窠臼。其次，“一站式”也不是工作职能的简单堆砌。从线下到线上的转变，不应仅归结为形式的变化，更重要的是思政理念的更新和迭代。从供给视角到需求视角的切换，其核心是“以学生为中心”，是“围绕关照服务”的具体呈现。

“一站式”学生社区综合管理模式建设工作，“要形成党委统一领导，学生工作部门牵头，相关单位各负其责，全员协同参与的工作格局”。如何牵好这个头是学校相关部门应该思考的关键问题。要加强体制机制建设，建立考核评价的指挥棒，形成“合作共赢”的新理念，协调多方力量共同参与，真正将“以学生为中心”的工作理念落实到高等教育的各条战线、各个领域、各类主体，切实提高人才培养质量，落实好立德树人根本任务。

本次培训理论与实践紧密结合，拓宽了工作视野，进一步加深了对工作的认识和理解。我们将在各自岗位上，努力将所学知识转化为工作的内在动力，切实构建好社区育人新阵地。